segunda-feira, 5 de março de 2012

                 PLANEJAMENTO SEMANAL
05 de Março a 09 de Março
DISCIPLINAS

LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA
CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO
NATUREZA E SOCIEDADE
ARTES VISUAIS
MOVIMENTO
MUSICALIZAÇÃO

OBJETIVOS
·         Participar de várias situações de comunicação oral;
·         Escrever palavras simples e o nome completo com apoio;
·         Reconhecer as cores primárias e secundárias;
·         Utilizar diversas técnicas artísticas;
·         Trabalhar em grupo;
·         Desenvolver o espírito cooperativista;
·         Conhecer os autores: Mary França e Eliardo França
      
                                   CONTEÚDOS

Ø  Hora do conto: “A História dos pingos” e “Os Pingos e as Cores”.
Ø  Culinária: gelatina colorida.
Ø  Biografia dos autores: Mary França e Eliardo França.
Ø  Releitura do livro: “Os Pingos e as Cores”. Técnica: digitais.
Ø  Mistura de Cores


SEGUNDA-FEIRA
TERÇA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
ENTRADA/ORAÇÃO
ENTRADRA/ORAÇÃO
ENTRADA/ORAÇÃO
ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
HORA DO CONTO: “OS PINGOS E AS CORES”. INTERPRETAÇAO ORAL DA HISTÓRIA.
RELEMBRAR AS CORES PRIMÁRIAS. APONTAR NA SALA O QUE TEMOS COM ESSAS CORES.
EDUCAÇÃO FÍSICA
RELEITURA DO LIVRO, COM AS DIGITAIS DAS CRIANÇAS.
COLORIR O DESENHO USANDO APENAS AS CORES PRIMÁRIAS
APRESENTAR OS AUTORES ELIARDO FRANÇA E MARY FRANÇA, VIDA E OBRA. ENFATIZANDO A COLEÇÃO “OS PINGOS”. LEVAR A IMAGENS 
PARA AS CRIANÇAS VISUALIZAR. REGISTRO: REALIZAR UM AUTO-RETRATO DOS AUTORES.
RELEITURA DO LIVRO, COM AS DIGITAIS DAS CRIANÇAS.




MUSICALIZAÇÃO
LANCHE/ESCOVAÇÃO
LANCHE/ESCOVAÇÃO
LANCHE/ESCOVAÇÃO
HORA DO CONTO: “A HISTÓRIA DOS PINGOS”. REALIZAR INTERPRETAÇÃO ORAL DA HISTÓRIA.


PINTAR UMA FOLHA UTILIZANDO AS CORES DO ARCO-ÍRIS. TÉCNICA: ESPONJADO.
APRESENTAR AS CORES PRIMÁRIAS. UTILIZAR OS PINGOS: FOGO, CÉU E SOL. FALAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DESSA CORES


REGISTRO: PINTURA MÁGICA-COLA COLORIDA




INGLÊS
PARQUE
PARQUE
PARQUE
TEMPO LIVRE
TEMPO LIVRE
TEMPO LIVRE




QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
ENTRADA/ORAÇÃO

APRESENTAR AS CORES SECUNDÁRIAS. UTILIZAR OS PINGOS (FLOR, OURO E MAR).

DITADO DAS CORES
MISTURA DE TINTA PARA AS CRIANÇAS VISUALIZAREM O SURGIMENTO DAS CORES.
DESENHO UTIZANDO AS CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS (OS PINGOS)
CRIAR UMA PINTURA UTILIZANDO AS CORES QUE CRIAMOS ANTERIORMENTE.




NATAÇÃO
LANCHE/ESCOVAÇÃO
LANCHE/ESCOVAÇÃO
ATIVIDADES DE FOLHAS



CULINÁRIA: GELATINA COLORIDA
ATIVIDADE REFERENTE AO ANIVERSÁRIO DE UBERABA
DIA DO BRINQUEDO
TEMPO LIVRE
TEMPO LIVRE
    PLANEJAMENTO SEMANAL
          27 DE FEVEREIRO A 01 DE MARÇO

SEGUNDA-FEIRA
TERÇA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
ENTRADA/ORAÇÃO
ENTRADRA/ORAÇÃO
ENTRADA/ORAÇÃO
ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
APRESENTAR A FICHA DE NOME COMPLETA PARA AS CRIANÇAS, OBSERVAR O NÚMERO DE LETRAS, COMPARAR COM OS DAS OUTRAS CRIANÇAS.
CANTAR A MÚSICA: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ (XSPB 1).
EDUCAÇÃO FÍSICA
MONTAR UM LIVRO DO TEMPO COM AS CRIANÇAS. UTILIZANDO FIGURAS DE REVISTAS E DESENHOS.
ATIVIDADE DE FOLHA CORPO HUMANO.
EM RODA IREMOS CONVERSAR SOBRE QUEM SOMOS. O QUE GOSTAMOS DE FAZER, DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE AS CRIANÇAS. AGRUPANDO OS ALUNOS SOBRE CRITÉRIOS PRÉ- ESTABELECIDOS.
MONTAR O NOSSO LIVRO DO TEMPO. CRIAR UMA FRASE PARA ENCERRAR O LIVRO
ATIVIDADE DE FOLHA SOBRE O NOME.





MUSICALIZAÇÃO
LANCHE/ESCOVAÇÃO
LANCHE/ESCOVAÇÃO
LANCHE/ESCOVAÇÃO
MONTAR UM BONECO COM FIGURAS DE REVISTAS. ESCREVER O NOME UTILIZANDO A FICHA DE NOME.
ATIVIDADE DE REGISTRO, FOLHA XEROCADA.
INGLÊS
PARQUE
PARQUE
PARQUE
TEMPO LIVRE
TEMPO LIVRE
TEMPO LIVRE


QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
ENTRADA/ORAÇÃO

ATIVIDADES RELACIONADAS AO NOME.

FERIADO
MONTAR UMA FITA MÉTRICA PARA CADA CRIANÇA VAI COMPARAR O TAMANHO DAS CRIANÇAS.

MONTAR UM BONEQUINHO PARA AS CRIANÇAS LEVAREM PARA CASA, JUNTAMENTE COM A FICHA MÉTRICA.

LANCHE/ESCOVAÇÃO

ATIVIDADE REFERENTE AO ANIVERSÁRIO DE UBERABA

ATIVIDADE REFERENTE AO ANIVERSÁRIO DE UBERABA

TEMPO LIVRE


























Cada dia que passa surpreendo mais com os meus aluninhos. Tiveram como novidade a escrita do nome completo, para a minha surpresa não encontraram dificuldade na escrita, alguns já escrevem sem a ficha. Estou muito contente com o desenvolvimento e a  força de vontade que veem demonstrando. Tenho certeza que esse ano será de sucesso para o Pré 2.

segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012

Semaninha agitadinha para a sala do Pré-2.
Entramos no ritmo do carnaval. Trabalhei com eles a valorização do carnaval brasileiro, tentando tirar a banalização que a mídia e outros meios de comunicação provoca.
Cantamos muitas marchinhas. As crianças adoraram ouvi-las. Confeccionaram um cartaz informativo sobre o carnaval, algumas crianças trouxeram de casa histórias do carnaval, foi muito divertido.
Confeccionaram uma máscara para enfeitar o nosso cartaz. As atividades de sala também foram todas relacionadas com o tema, enfatizei bem o reconhecimento das letras que formam a palavra CARNAVAL, tanto oralmente quando na escrita.
A comemoração do Carnaval na escola foi muito legal, as crianças foram fantasiadas e levaram serpetina e espuminha. Imaginem a nossa bagunça. Sem contar a deliciosa mesa de doce preparada pela Tia Priscila. Hummm Quero maissss!!!!
Encerramos nossa divertida semana com brincadeiras na piscina, muito bom, aqui em Uberaba tá muito quente.